北京中科联诚软件股份有限公司
| 企业全称 | 北京中科联诚软件股份有限公司 | 企业简称 | 中科联诚 |
| 企业英文名 | Beijing Zhongkeliancheng Software Co.,Ltd. | ||
| 实际控制人 | 雷静,陈飞飞,程贤辉 | 上市代码 | 872970.NQ |
| 注册资本 | 1000 万元 | 上市日期 | 2018-08-10 |
| 大股东 | 程贤辉;王东斌 | 持股比例 | 22.5% |
| 董秘 | 雷静 | 董秘电话 | 18610553088 |
| 所属行业 | 软件和信息技术服务业 | ||
| 会计师事务所 | 大华会计师事务所(特殊普通合伙) | 注册会计师 | 金戈、张娟娟 |
| 律师事务所 | 北京天驰君泰律师事务所 | ||
| 注册地址 | 北京市海淀区皂君庙14号院1号楼209室 | ||
企业介绍
| 注册地 | 北京 | 成立日期 | 2012-02-17 |
| 组织形式 | 中小微民企 | 统一社会信用代码 | 91110108590650280C |
| 法定代表人 | 陈飞飞 | 董事长 | 陈飞飞 |
| 电话 | 18610553088 | 传真 | 010-62670368 |
| 企业官网 | www.zklcsoftware.com | 企业邮箱 | leijing@zklcsoftware.com |
| 办公地址 | 北京市海淀区皂君庙14号院1号楼209室 | 邮编 | 100081 |
| 主营业务 | 智慧校园系列软件及服务 | ||
| 经营范围 | 人工智能基础软件开发;人工智能应用软件开发;人工智能理论与算法软件开发;人工智能公共数据平台;人工智能基础资源与技术平台;人工智能公共服务平台技术咨询服务;人工智能行业应用系统集成服务;数字内容制作服务(不含出版发行);数字创意产品展览展示服务;大数据服务;数据处理服务;数据处理和存储支持服务;云计算装备技术服务;网络与信息安全软件开发;工程和技术研究和试验发展;信息系统运行维护服务;网络技术服务;物联网技术服务;薪酬管理服务;信息技术咨询服务;教育咨询服务(不含涉许可审批的教育培训活动);市场调查(不含涉外调查);业务培训(不含教育培训、职业技能培训等需取得许可的培训);广告设计、代理;广告制作;广告发布;会议及展览服务。技术服务、技术开发、技术咨询、技术交流、技术转让、技术推广;软件开发;软件销售;软件外包服务;计算机系统服务;信息系统集成服务;(除依法须经批准的项目外,凭营业执照依法自主开展经营活动)(不得从事国家和本市产业政策禁止和限制类项目的经营活动。) | ||
| 企业简介 | 北京中科联诚软件股份有限公司成立于2012年,注册资金1000万元,是一家综合性软件与信息服务的高新双软企业,目前公司拥有十余项软件产品著作权、精干的管理人员和高素质的专业队伍。公司采用全新的理念、架构和技术,专注于教育信息化产品的研究、开发和推广,主营“智慧校园”产品及“智慧教育平台”服务,为中小学智慧校园、城域教育、区县教育建设提供专业解决方案,有着丰富的研发和实施经验。我们的目标是以最专业的技术和优质的服务为客户提供最适合自己的软件产品。今后发展过中,公司将坚持以创新、永恒作为经营理念,不断吸收先进团队管理经验,继续为客户提供更加优秀、更加完善的解决方案及产品。 | ||
| 商业规划 | (一)经营计划2018年,公司在董事会的领导下,充分发挥公司技术优势,在全体员工共同努力下,完成了公司年度经营计划,取得了较好的经营业绩:1、经营情况报告期内,公司在保证北京市场一定占有率的同时,投入了较多的时间和成本积极拓展非北京区域市场,由于技术开发合同的执行期限较长,使得境外市场的拓展成果未能体现在2018年,使得公司2018年收入较2017年略有降低。报告期内,随着公司对非北京地区市场业务拓展,签订的合同金额共计约为2,247.00万,较去年同期增长18%,其中非北京地区的合同金额占比为22%,首次超过10%,业务区域的拓展增加了公司的业务增长点,未来随着公司业务区域的积极拓展,公司的收入规模将会大幅增长,将使得公司盈利能力大幅增强。报告期内确认营业收入和净利润均有所降低,分别为16,818,307.44元和545,893.31元。但该数值变化只是拓展全国市场时必然经历的销售周期的正常变动,随着全国各省市市场的全面打开,个别地区差异对公司财务周期的影响将逐步减小。报告期内,公司归属于挂牌公司股东的净资产增长4.77%,负债下降8.48%,资产负债率下降2.64%。报告期内向交通银行北京北三环中路支行申请贷款200万元,目前已获批,将用于补充流动资金,加速公司发展。2、技术方面公司加大了对核心技术和产品的研发力度,研发费用增长46.21%。报告期内,小豚教育云平台升级至2.0版本,进一步拉大了平台级产品与市场同类产品的技术差距,增强产品竞争力,延长了公司业务拓展的窗口期。同时新开辟了大数据存储中心、个性化应用区域统筹管理中心、安全托管系统、互动教学系统等6条产品线,为不同类型需求的用户提供更具有针对性的个性化解决方案。3、管理方面公司员工队伍保持稳定增长16.22%,同时调整和优化组织结构,扩展研发部,增大对核心技术研发力量的投入;成立运营部,专业为各地渠道代理提供售前、售中和售后支持,并增大对全国市场推广支持团队的投入力度,销售费用增加53.49%。提高管理水平和效率,在团队规模扩大、人才引进和培训投入增加的同时,公司管理费用稳中有降,员工队伍整体职业素养、专业技能、管理能力得到全面提高,为2019年产品的全国市场推广提供组织保障,为公司后续快速发展储备人才。4、业务开拓方面报告期内公司根据运营发展战略的需要,充分整合市场资源,大力发展北京以外地区的渠道代理,与7个省市的销售代理渠道建立合作,且已经签订了外地区域级销售合同。公司未来的发展中将会继续增大外地客户的开发力度。5、融资信贷方面报告期内公司公司正式在全国中小企业股份转让系统挂牌,发行普通股总股本10,000,000股。报告期内向交通银行北京北三环中路支行申请贷款200万,现已获得批准。总体而言,报告期内,公司在保持业务规模稳定增长的情况下,丰富产品线,优化收入结构,扩展全国市场,让公司的产品、团队、收入质量和核心竞争力有了显著的提升。(二)行业情况2018年的教育信息化行业持续快速发展,各主管部门、教育一线使用者对于教育信息化重要性的认识逐渐深刻,机遇与挑战并存:1、教育信息化投入连年增长2013年以来我国财政部门对教育经费的投入一直保持在GDP总量的4%左右的水平,2017年投入水平高达4.3%,总教育经费投入也在3.4万亿元左右。其中,随着信息化技术在教育领域中的作用日益提升,财政部对教育领域信息技术的建设投入也不断增加,从2013年的1959亿元增加至2017年的2731亿元,年均复合增长率8.7%左右。随着我国教育模式的不断给信,预计到2020年教育信息化投入仍将保持快速增长,经费投入将超过3800亿元。随着AI、大数据等热点技术不断提升“互联网+教育”应用场景的用户体验,2018年全国广泛推进新高考改革,完善人才培养考核机制,也带动了“班牌”等硬件设备、“走班排课系统”等软件系统的信息化建设需求。在政策、科技、制度三重利好下,教育信息化的经费投入会比预估的还要高。2、政策支持助力,教育信息化前景广阔除了在加大教育领域信息化经费投资规模意外,国家还积极出台相关政策以引导教育信息化发展的路径以及目标。2012年9月,时任国务委员刘延东指出“三通两平台”为“十二五”期间教育信息化建设目标,教育信息化进入1.0时代。2016年6月,教育部发布《教育信息化“十三五”规划》,提出了从建设到应用,从条线到融合的核心理念,要在“十二五”建设的基础上,加强应用、平台、资源的互联融合,加强建设、管理的统筹,使教育信息化能够协调、有序发展,以“三通两平台”建设为主要抓手,为教育信息化应用创造优越的环境条件。2018年4月,教育部正式下发《教育信息化2.0行动计划》,成为教育信息化领域的又一个具有重要标志和里程碑意义的文件。教育信息化从1.0时代进入教育信息化2.0时代,是教育信息化事业实现新跨越的内在需求,是顺应人工智能、大数据、区域链等新技术浪潮的必然选择。根据这份行动计划,到2022年基本实现“三全两高一大”的发展目标,即教学应用覆盖全体教师、学习应用覆盖全体适龄学生、数字校园建设覆盖全体学校,信息化应用水平和师生信息素养普遍提高,建成“互联网+教育”大平台,在教育信息化1.0的基础上提出了更高的目标,着力打造教育信息化生态。在“互联网+教育”时代,大家对数字校园、智慧校园并不陌生,但是对于某些学校来说,在建设过程中仍会遇到究竟建什么,怎么建,有无建设模式可循等问题。对此,教育部2018年5月颁布了《中小学数字校园建设规范(试行)》,这份规范是推动中小学数字校园建设与应用的指导性文件,对各地中小学校数字校园建设提出了建设的总目标和总原则,具有指引方向和基础规约的作用。该规范提出“四个建设目标”,即实现校园环境数字化、信息系统互联互通、用户信息素养提升、学习方式和教育教学模式创新;“一个模式”,即“云-网-端”架构模式;“五项内容”,包括用户信息素养、信息化应用、基础设施、网络安全、保障机制;“五个流程”,即规划设计、项目实施、用户培训、项目验收、运营维护。3、区域和学校信息化发展不均衡,投入和产出不协调一方面,因为各省市的经济发展水平不一,即使同一个省内各个市县的财力也不平均,所以教育信息化投入上也不平均,有钱的就投入多,没钱的就投入少,造成了区域和学校教育信息化建设发展不均衡,尚有大量的学校无任何教育信息化应用。另外一方面,从90年代末开始,中国的教育信息化建设已经进行了20多年,经过国家多年的大量投入,我国的教育信息化建设积累了宝贵的经验,取得了长足的进步,这是不争的事实。但建设过程中我们也看到,很多区域和学校在信息化建设上,重视建设而没有重视起来应用、数据割裂,各系统数据无法互通共享、教师获取应用的渠道稀少、私有云与公有云的数据难以融合和统一管理、信息技术运维人员数量和专业技术支持不够、信息安全、病毒管理没有有效方案,严重困扰应用等诸多问题。教育信息化只停留在表面上的建设和共享,无法真正帮助师生减负增效,从而信息化使建设披上一个花钱多的华而不实外衣,使其失去建设的本质意义。虽然政府做了很多资金投入,但使用效果并不好,普遍存在巨额投入,低效产出的情况。 | ||
财务指标
| 财务指标/时间 |
| 总资产（亿元） |
| 净资产（亿元） |
| 少数股东权益（万元） |
| 营业收入（亿元） |
| 净利润（万元） |
| 资本公积（万元） |
| 未分配利润（亿元） |
| 每股净资产（元） |
| 基本每股收益（元） |
| 稀释每股收益（元） |
| 每股经营现金流（元） |
| 加权净资产收益率（%） |
主要股东
| 序号 | 股东名称 | 持股数（股） | 持股比例（%） |
|---|---|---|---|
| 1 | 程贤辉 | 2250000 | 22.5 |
| 2 | 王东斌 | 2250000 | 22.5 |
| 3 | 雷静 | 1800000 | 18 |
| 4 | 陈飞飞 | 1800000 | 18 |
| 5 | 北京汇智新科科技中心(有限合伙) | 1000000 | 10 |
| 6 | 潘章晟 | 900000 | 9 |
企业发展进程
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