主营业务：艺术类学习服务业务及直播电商业务、文旅游研学业务、智慧教育服务业务、人工智能(AI)教育业务
经营范围：互联网直播技术服务;基础电信业务;第二类增值电信业务;出版物零售;网络文化经营;出版物互联网销售;出版物批发;包装装潢印刷品印刷;广播电视节目制作经营。(依法须经批准的项目,经相关部门批准后方可开展经营活动,具体经营项目以相关部门批准文件或许可证件为准)一般项目:技术服务、技术开发、技术咨询、技术交流、技术转让、技术推广;数字技术服务;网络技术服务;物联网技术研发;物联网技术服务;云计算装备技术服务;信息技术咨询服务;5G通信技术服务;人工智能基础资源与技术平台;人工智能应用软件开发;人工智能公共服务平台技术咨询服务;会议及展览服务;信息咨询服务((不含许可类信息咨询服务);互联网数据服务;数字内容制作服务(不含出版发行);云计算设备制造;软件开发;数据处理服务;大数据服务;人工智能公共数据平台;数据处理和存储支持服务;办公服务;信息系统集成服务;日用百货销售;计算机软硬件及辅助设备批发;数字创意产品展览展示服务;个人互联网直播服务;互联网销售((除销售需要许可的商品);互联网设备销售;广告发布;广告制作;数字广告制作;广告设计、代理;数字广告发布;平面设计;组织文化艺术交流活动;文具用品批发;文艺创作;电子产品销售;单用途商业预付卡代理销售;企业管理咨询;教育咨询服务((不含涉许可审批的教育培训活动);人工智能双创服务平台;旅游开发项目策划咨询;办公用品销售;人工智能行业应用系统集成服务;人工智能硬件销售;人工智能通用应用系统;人工智能基础软件开发;人工智能理论与算法软件开发;智能机器人销售;智能机器人的研发;移动终端设备制造;智能控制系统集成;移动终端设备销售;计算机系统服务;货物进出口;对外承包工程;专业设计服务;工程管理服务;软件销售;通信制造设备;通信设备销售;计算机及办公设备维修;租赁服务((不含许可类租赁服务);技术进出口;进出口代理;计算机软硬件及辅助设备零售。(除依法须经批准的项目外,凭营业执照依法自主开展经营活动)(不得从事国家和本市产业政策禁止和限制类项目的经营活动。)
豆神教育科技(北京)股份有限公司(以下简称"公司",股票代码300010)是2009年第一批在深圳证券交易所创业板挂牌上市的大型教育科技上市龙头企业。
公司从上市至今,已在北京市纳税近20亿元,累计创造就业机会过万个,现公司员工千余人。
(一)报告期内公司所处行业情况报告期内,公司所属行业为软件与信息技术服务业,公司主营业务主要为人工智能(AI)教育、艺术类学习服务、智慧教育服务及文旅游研学业务。
公司持续着力整合、加速拓展教育业务发展的同时,积极布局人工智能(AI)教育业务,继2024年度推出了自研AI大模型“豆神AI”、2025年度推出自主研发的“AI双师”“AI超能训练场”两款软件产品及“学伴机器人”硬件产品后,本报告期,公司推出全新升级AIclass2.0版(超级学练课),助力并推动公司艺术类学习服务业务的全面科技化、人工智能化。
1、人工智能(AI)教育、艺术类学习服务、智慧教育服务业务(1)行业基本情况教育是强国建设、民族复兴之基。
习近平总书记强调,要统筹实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略,一体推进教育发展、科技创新、人才培养。
党的二十届三中全会强调,教育、科技、人才是中国式现代化的基础性、战略性支撑。
必须深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略,统筹推进教育科技人才体制机制一体改革,健全新型举国体制,提升国家创新体系整体效能。
畅通国内大循环,掌握关键核心技术,提高产业链核心能力,布控未来赛道等战略领域,都需要教育尤其是高等教育强力发挥龙头作用、战略作用,源源不断为解决关键核心问题提供科技支撑与人才支撑。
“十五五”规划中也明确提出要一体推进教育科技人才发展,办好人民满意的教育。
(2)行业相关政策1)2025年1月,中共中央、国务院印发《教育强国建设规划纲要(2024—2035年)》,明确到2035年建成教育强国目标,对加快建设教育强国作出全面系统部署。
这是首个以教育强国为主题、以全面服务中国式现代化建设为重要任务的国家行动计划,是全面推进教育科技人才一体统筹发展、提升国家创新体系整体效能的顶层制度安排。
明确了到2027年和2035年的主要目标,部署了建设学习型社会,以教育数字化开辟发展新赛道、塑造发展新优势等9个方面重点任务。
2)2025年1月8日,教育部、国家语委、中央网信办联合印发《关于加强数字中文建设推进语言文字信息化发展的意见》。
要求以服务国家战略为目标,聚焦重点领域需求,以关键任务为驱动,确保数字中文建设取得新进展。
实施数字化示范项目,打造数字化引领品牌,在汇聚数据资源等关键环节开辟新空间。
要全面加强语言文字信息化体系建设,强化安全保障体系。
要着力提升语言文字信息化服务水平,服务教育数字化战略行动,加强相关建设成果在国家智慧教育公共服务平台上推广共享,助力打造中国版人工智能教育大模型。
3)2025年2月11日,教育部印发《教育信息化标准化工作管理办法》,文件包含总则、工作职责、标准立项、组织制定、标准实施、附则等六章共三十四条内容。
文件指出,教育信息化标准是指教育信息化领域的教育行业标准,属推荐性标准,包含教育信息化设施与设备标准、软件与数据标准、运行维护与技术服务标准、教育网络安全标准、教育信息化业务标准、数字教育资源标准、师生数字素养标准等。
4)2025年4月11日,教育部等九部门印发《关于加快推进教育数字化的意见》,意见指出,加强人工智能等前瞻布局。
加快建设人工智能教育大模型。
完善教育领域多模态语料库,构建高质量自主可控数据集。
强化算法安全评估,确保正确价值导向。
布局一批前瞻性研究课题,有序开展人工智能应用试点,探索“人工智能+教育”应用场景新范式,推动大模型与教育教学深度融合。
提出重点增加思政、体美劳、特殊教育、语言文字等资源的供给;确保教育大模型正确的价值导向,探索推动思政、科学教育、美育、心理健康等领域专题大模型的垂直应用。
5)2025年5月16日,《中国智慧教育白皮书》在2025世界数字教育大会上正式发布。
这是我国首次以“智慧教育”为题发布的白皮书。
系统梳理了中国数字教育的发展理念、思路、举措、成效,集中展现了国家教育数字化战略行动实施以来的新进展、新成效,生动描绘了智能时代教育发展与变革的蓝图。
白皮书阐明,中国政府高度重视人工智能对教育的深刻影响,积极推动人工智能和教育深度融合,促进教育变革创新。
白皮书提出,2025年是智慧教育元年。
面对智慧教育新阶段,需要树立人才培养新标准,开辟教育高质量发展新路径。
站在智能时代教育发展与变革的路口,中国教育部将立足新阶段(Newstage)、新标准(Newstandard)、新路径(Newways)“3N”,推动教育的深层次、系统变革,为全球智慧教育发展贡献中国智慧、提供中国方案,共同开启教育数字化发展新征程。
6)2025年10月23日,《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十五个五年规划》的建议中明确提到,实施新时代立德树人工程,促进思政课堂和社会课堂有效融合,加强体育、美育、劳动教育,完善教育评价体系。
健全与人口变化相适应的教育资源配置机制,扩大学龄人口净流入城镇的教育资源供给。
稳步扩大免费教育范围,探索延长义务教育年限。
推动基础教育扩优提质,统筹义务教育优质均衡发展、学前教育优质普惠发展,扩大普通高中办学资源,办好特殊教育、专门教育。
推动高等教育提质扩容,扩大优质本科教育招生规模。
提升职业学校办学能力,建设特色鲜明高职院校。
引导规范民办教育发展。
扩大高水平教育对外开放。
弘扬教育家精神,培养造就高水平教师队伍,强化教师待遇保障。
健全学校家庭社会协同育人机制。
深入实施教育数字化战略,优化终身学习公共服务。
7)2025年12月16日,教育部发布教育部、国家语委等七部门《关于深入推进中华优秀语言文化传承发展提高全民语言文化素养的意见》。
意见提出将中华优秀语言文化融入学校教育和终身教育体系,创新语言文化教育模式;实施“人工智能+”语言文化传承项目,建设垂直领域大语言模型及甲骨文、古今汉语等语料库,引导青少年有益、安全、公平使用人工智能,提升语言表达、价值判断和文化鉴别能力。
8)2026年3月31日,教育部召开国家教育数字化战略行动2026年部署会,系统总结“十四五”时期教育数字化成效经验,部署“十五五”时期重点工作。
会议强调,要用好人工智能这一关键变量,以“人工智能+教育”为抓手,推动人工智能融入教育全要素、全过程、全场景,奋力开创国家教育数字化战略行动2.0新格局。
当前,人工智能对教育底层逻辑和样态重塑带来系统性影响、对教育培养创新人才和供给科技创新成果提出紧迫需求、对教育促进人口高质量发展带来全新机遇、对教育加强学生价值观引领和防范伦理挑战等提出全新课题,要深刻把握教育面临的新形势新挑战,切实增强推进教育数智化的使命感紧迫感,准确识变、科学应变、主动求变。
要深入推进“AIfor学校教育”,智能升级学校教育中心,助力个性化成长和学习,培养复合型交叉人才和人工智能技术带来的新兴岗位高技能人才,筑牢教育核心阵地。
要积极布局“AIfor终身教育”,重点打造终身学习中心,连接学校教育、产业和社会教育,服务高校毕业生就业能力提升和学习型社会建设。
要加快推进“AIfor科技创新”,高起点建设科技创新中心,汇聚创新要素资源、服务科技成果转化。
要启动布局“AIfor国际交流”,精心设计中文教育中心,扩大中国教育国际影响力、辐射力。
要纵深推进“AIfor教师发展”,迭代升级教师中心,助力高素质专业化教师成长。
要深化“AIfor教育治理”,提质扩容教育治理中心,提升教育治理现代化水平,提升人民群众满意度。
9)2026年4月2日,教育部等五部门根据《教育强国建设规划纲要(2024—2035年)》战略部署,按照《国务院关于深入实施“人工智能+”行动的意见》的要求,印发《“人工智能+教育”行动计划》。
计划中提到要推动人工智能人才培养与素养提升,利用人工智能赋能学生学习、教师教学、教育治理、科学研究等方面,建强“人工智能+教育”基础环境,开展“人工智能+教育”的研究创新,加强“人工智能+教育”的条件保障,促进“人工智能+教育”国际合作及筑牢“人工智能+教育”安全屏障。
坚持把党的领导贯彻到“人工智能+教育”全过程,强化组织领导、统筹谋划、指导监督和条件保障。
10)2026年4月15日,教育部发布教育行业标准JY/T0663—2026《中国青少年阅读素养框架》。
标准构建“知识—能力—价值”三维模型和“四阶十二梯”发展框架,形成大中小学一体化阅读素养图谱;以人工智能为引擎形成“评估—诊断—提升”闭环,服务阅读课程建设、阅读素养评价、教师阅读指导、阶梯读物出版及校家社协同育人。
11)2026年6月22日,国务院印发《教育发展“十五五”规划》(国发〔2026〕19号)。
规划提出推进人工智能全学段教育,提升学生人工智能素养,强化科技教育与人文教育协同,建设中华优秀语言文化传承体系;深入开展“人工智能+教育”行动,建强国家智慧教育公共服务平台,建设国家人工智能(教育)应用中试基地、数字中文和国家语料库,并完善数字教育标准、人工智能伦理与安全监管,引导规范民办教育发展。
12)2026年7月21日,北京市发改委等四部门联合印发《北京市关于加快智能体引领发展的若干措施》(京发改〔2026〕1185号),文件落实国家“人工智能+”行动及智能体规范发展相关部署,围绕基础模型与底层共性技术攻关、多行业智能体原生场景落地、智能终端融合、OPC新型创业主体培育、Token(词元)经济创新、分级分类安全治理、算力基础设施供给、开源生态建设等出台十项措施,重点支持教育、文化、制造、政务等领域打造智能体标杆应用,培育Token即服务(TaaS)、智能体即服务(AaaS)、结果即服务(RaaS)等商业模式,并提出加大算力券支持力度,鼓励有条件的区探索发放Token券、智能体服务券,强化算力、数据、金融和人才等要素保障,推动智能体标准规范、安全基础设施及开源生态建设。
该政策有利于推动北京市智能体创新应用和智能经济新形态发展。
公司将结合自身业务发展实际,持续关注相关政策实施进展,推进智能体相关技术研发及教育等行业场景的应用探索。
2、文旅游研学业务(1)行业的基本情况文化产业和旅游产业密不可分,习近平总书记强调要坚持以文塑旅、以旅彰文,推动文化和旅游融合发展。
党中央、国务院对于扩大服务消费和促进文化旅游业发展部署中指出应发挥文化赋能、旅游带动作用,深化“文旅+百业”“百业+文旅”,提升产品供给能力,丰富消费业态和场景,更好满足人民群众多样化、多层次、多方面的精神文化需求,增强人民群众文化获得感、幸福感,着力把文化旅游业培育成为支柱产业。
(2)行业相关政策1)2025年1月9日,国务院办公厅印发《关于进一步培育新增长点繁荣文化和旅游消费的若干措施》。
提出为贯彻落实党中央、国务院关于扩大服务消费和促进文化旅游业发展的部署要求,发挥文化赋能、旅游带动作用,深化“文旅+百业”“百业+文旅”,提升产品供给能力,丰富消费业态和场景,更好满足人民群众多样化、多层次、多方面的精神文化需求,增强人民群众文化获得感、幸福感,着力把文化旅游业培育成为支柱产业,提出6个方面18项具体措施。
2)2025年12月,科技教育司发布《文化和旅游部对十四届全国人大三次会议第1918号建议的答复》等文件,近年来文化和旅游部鼓励开展主题研学旅游活动、开展研学旅游基地品质提升工作试点,培育一批软硬件设施和管理服务水平较突出的研学旅游基地,取得阶段性成果。
下一步将继续研究深化试点工作,推动做好典型经验做法交流推广。
围绕科技与旅游融合发展,文化和旅游部联合中央网信办、国家发展改革委、工业和信息化部印发了《智慧旅游创新发展行动计划》,促进数字经济与旅游业深度融合;组织开展文化和旅游科技创新研发项目,支持面向文化事业、文化产业和旅游业需求的共性关键技术研发、科技成果转化和应用示范,以及面向新消费、新业态、新模式的技术集成创新。
3)2026年7月7日,文化和旅游部印发《旅游强国建设“十五五”规划》(文旅资源发〔2026〕42号),将研学旅游列入国家旅游业重点发展方向,并专门设置“研学旅游引领提升工程”。
规划提出丰富研学旅游场景,提升从业人员职业素养,培育优质课程、线路、产品和具有较强影响力的研学旅游品牌;依托自然、文化、科技等资源规范开展研学旅游,丰富面向亲子家庭的知识性、趣味性、互动性产品,同时支持有条件地区推广中小学春秋假。
该规划有望扩大研学旅游消费时间窗口和市场需求,为具有课程研发、师资、品牌及数字技术能力的企业提供长期发展机遇。
(二)报告期内公司从事的主要业务1、公司主营业务(1)人工智能(AI)教育业务近年,公司坚定布局人工智能(AI)教育业务,探索运用人工智能体(Agent)、知识图谱等前沿技术与公司素质类美育课程及丰富语料深度融合,研发教育垂类大模型(辞源),并积极开发创造基于教育场景的AI硬件,旨在全方位融入孩子的学习和生活,实现科技赋能的全方位的成长陪伴。
2024年上半年,公司逐步将研发成果转化为服务功能,推出了融入AI辅助学习功能的轻AI美育通识课程。
2024年10月,公司发布了自主研发的人工智能教育垂类大模型应用“豆神AI”,以AI“超拟人导师”的形式,通过超拟人私教问答、超拟人写作参谋、超拟人实时批改作文、超拟人私教课堂等多元模块,运用多模态、知识图谱等AI技术来实现“一人一课”“因材施教”的教育目标,该应用已在安卓、IOS、鸿蒙及微软AIPC系统端上线。
2025年7月,公司推出豆神AI教育生态矩阵新成员“AI双师”及“AI超能训练场”两款产品。
“AI双师”采用真人名师+AI超人名师协同授课,为学员打造一对一定制学习策略的高质量课程;“AI超练”则能基于学员大量历史学情和个人图谱,定制专属学习策略,并且提供直观可互动的AI建模场景,包括时空探案小侦探、角色扮演等,形式生动并能切实输出高质量的当堂学习成果。
2025年12月,公司推出并预售了AI教育硬件产品--学伴机器人,该产品拥有“作业陪写”“学霸挑战”两大核心功能,并配备“游学导游”“生活老师”“小安全员”“美术馆”等诸多基础功能,实现全天候学习支持,具备自适应学习、实时答疑与情境化辅导功能,致力于为每位孩子打造专属的“知识图谱”。
学伴机器人还配备了精心设计的情绪化表达系统,让陪伴更有温度、更贴近真实的人际互动。
本报告期,公司推出全新升级AIclass2.0版(超级学练课),覆盖阅读、作文、文学文史、文言文古诗词等全文学学习场景,AI互动、课程融合体验较1.0版大幅升级,产品上线以来市场反馈良好。
目前,公司构建了以“软件+硬件+服务”三位一体、覆盖全学习场景的AI教育生态矩阵。
以自研AI教育应用(如AI超拟人导师、AI超能训练场)与智能硬件(学伴机器人)为载体,打通“学、习、伴、育”四大核心场景,形成从学情数据采集、个性化学习策略制定到全天候陪伴辅导的完整闭环,为学生提供及时、精准、兼具情感互动的学习支持。
通过软硬件协同与AI能力深度融合,让“千人千面”的学习体验成为可能,助力教育向普惠化、智能化、高效化转型。
未来,公司将持续在AI技术研发与应用场景拓展方面进行投入,重点围绕个性化学习、智能辅导、内容生成与教学效率提升等方向,打造更多高质量AI教育软硬件产品,不断推动公司素质教育业务的科技化转型,成为拥有全学习场景的AI教育生态矩阵服务商。
报告期内,人工智能(AI)教育业务实现营业收入11,421.08万元,去年同期1,494.27万元,同比增长664.32%,较2025年全年增长79.23%。
(2)艺术类学习服务业务艺术类学习服务业务以面向中小学生的非学科素质教育服务为主,包含中西方文艺创作、文艺演出、国宝赏析、古诗词赏析、中西方文化经典名篇作品赏析、体育围棋等内容,以提升学生的综合素养、文化内涵和审美水平为目标。
“豆神美育”是公司学习服务业务的主力品牌,以人文教育为主导,旨在提升孩子的文学素养、文化内涵和艺术审美。
教学内容跨科目融合文学文史精华内容,目前已形成包括文艺创作、文学表演、影视艺术、美术赏析、线上美育通识课程等在内的核心课程。
主要课程包含:第一类:美育通识课。
讲授美育通识发展史等通识知识,完成少年儿童阶段美育知识储备,对孩子的思想素质、人文修养、审美能力、精神境界进行培养。
在教师队伍方面,公司汇聚了深耕行业多年的教学教研团队,公司原有学科服务已涉及大量戏剧、文学文史故事等趣味内容,“豆神美育”教学教研团队也吸纳了大量原教学教研团队中该部分内容的创作者。
第二类:戏剧表演课。
该类课程从中外历史故事、影视剧中,提炼内容形成剧本,结合课堂表演、朗诵练习、排练舞台剧等方式,培养孩子的表现力与共情心,展现自信风采。
第三类:影视或美术作品赏析课。
该课程的影视赏析部分从编剧、摄像、导演、灯光、服化道等角度,对影视或戏剧戏曲作品中选取经典片段进行赏析。
美术作品赏析部分从美术史、流派、技法、画家特点等角度,对经典美术作品进行赏析,导论上述作品创作的时代背景、创作者经历,同时鉴赏作品的艺术表现手法,引导孩子针对上述内容进行文艺创作,如作品模仿、作品赏析、作品评价等。
报告期内,艺术类学习服务业务实现营业收入32,328.93万元,去年同期29,416.02万元,同比增长9.90%。
(3)智慧教育服务业务智慧教育服务业务是以智慧校园整体规划、设计、建设和运维为目标,综合应用云计算、物联网、大数据、移动互联、虚拟现实(VR/AR)、人工智能(AI)等新一代信息技术,为客户提供包括咨询服务、规划设计、软件研发、硬件配套、系统集成和运维外包在内的整体服务方案,并在教育模式创新、专业与课程建设、教育资源和教育空间开发等信息技术与教育教学深度融合方面开展持续研究和应用。
公司以顶层设计和强大的解决方案能力为核心,整合生态资源,联合各地的合作伙伴,包括各类软硬件厂商、各类课程服务和师资团队、各类教育行业的系统集成商以及工程服务团队,在全国各地建立区域智慧教育生态体系,共同为当地用户提供更为贴近应用场景、更为成熟、更可落地的定制化解决方案。
报告期内,智慧教育服务业务实现营业收入3,427.54万元,去年同期3,281.14万元,同比增长4.46%。
(4)文旅游研学业务2024年以来,国家不断释放利好信号和政策倾斜,以领略民族文化、中国非遗、人文历史为目的的旅游成为社会热潮。
“文旅游研学”在市场上获得了新生,年轻一代家长们对乐趣与知识并行的新旅游形式出现了几何式的上涨需求,“读万卷书,行万里路”形成了当下文旅市场的新趋势。
以此为契机,公司推出了知识旅行新概念,凭借团队核心能力和IP影响力,积极探索“AI+文旅+研学”融合发展模式,推动线上客户资源、优质文史内容与线下文旅产品相互融合,在满足客户多层次需求的同时,逐步拓展AI文旅游研学业务。
2025年,公司相继举办了“香港研学项目”“日韩国际邮轮文史游项目”及“让笔觉醒写作营”等研学项目,在项目开展过程中,公司依托AI应用技术优势,结合文旅游研学场景,以AI软硬件结合的方式赋能文旅游研学业务。
通过AI赋能,孩子可“穿越时空”了解旅程中人文古迹的历史背景和精彩故事;通过AI硬件设备实地采风、讲解答疑、解锁完成游研学小任务,增强游研学过程中的体验性与趣味性。
2026年,公司持续开展“让笔觉醒写作营”和“长江三峡游轮文史研学项目”。
报告期内,文旅游研学业务实现营业收入867.68万元。
2、公司业务经营模式公司各项业务已建立完整的研发、设计、生产、服务、销售体系,根据市场政策、市场需求、自身情况,以及公司细分业务的具体运作机制,推广独立运营、合作经营、代理经营、特许经营等多种销售服务模式。
(1)研发、设计及生产模式公司建立了以客户需求为导向的个性化内容研发设计模式,根据课程内容和客户的个性化需求,依托丰富的教研教学经验并结合公司自主研发的AI应用内容产出平台,进行课程设计、内容设计、产品设计,经测试、验证、打磨后形成产品。
(2)销售及服务模式公司根据业务板块将客户分为B端客户、C端客户。
B端客户以国内学校、教育部门、企业大客户为主,客户所处行业集中度较高。
C端客户以家庭为主,客户较为分散。
公司服务及产品销售主要采用独立销售服务模式,辅助与合作方的合作销售服务模式、代理商推广接洽客户的代理销售服务模式。
报告期内,公司通过抖音、小红书、视频号等直播平台分享文学文史知识,传播中国文化,同时为用户提供多品类的课程和产品,协助提升用户及其家庭的文学素养,直播作为公司的主要销售方式之一,打破了原有校区的物理空间限制,符合新形势新经济下的消费习惯。
3、公司产品市场地位(1)人工智能(AI)教育业务方面,公司在人工智能教育领域布局较早,拥有深耕语言文学及美育素养行业十余年的教研教学经验,具备较强的自主研发能力,公司目前已与顶尖人工智能模型公司建立深度合作并成立合资公司持续进行教育AI应用领域的前沿研究及商业化部署,打造依托丰富教研教学经验且具有自主创新能力的AI教育体系,使公司AI教育产品具有较强的创新优势、丰富的内容及语料优势、较强的技术领先优势、运用AI技术打造“超时空”学习场景,激发孩子学习兴趣,达到寓教于乐的效果优势。
在品牌影响力与生态合作层面,公司全方位布局,兼顾行业深耕与大众传播。
持续深化与全球顶尖科技企业的战略合作。
公司致力于打造全学习场景AI教育生态矩阵,打造全面了解学情并一对一制定学习策略的高质量课程,使其从众多AI教育产品中脱颖而出,赢得了用户的高度信赖与认可。
公司自研的《辞源大模型》已完成《生成式人工智能服务备案》。
2026年1月,公司凭借在“AI+教育”领域的创新表现,公司硬件产品豆神“学伴机器人”荣获“CES2026微软AI创新奖”,彰显了公司较强的技术研发与创新实力。
(2)艺术类学习服务业务方面,公司在该业务领域具备较强的竞争优势,子品牌“豆神美育”借助原业务的资源和渠道稳健发展并持续研发创新素质类美育课程,如中华文化经典名篇赏析课程《窦神归来》《小王者》等,获得市场好评。
2024年在吉尼斯世界纪录认证官的见证下成功举办了“万人共鉴中华文化经典名篇”活动,并创造吉尼斯世界纪录;2025年12月,“窦昕文学课堂”荣获百度高商“年度非凡营响力创作者”;公司获得2025年巨量引擎抖in领学官第九季“金牌兴趣领学官”、2025年百度APP年度非凡“营”响力创作者、2025年抖音电商618大促“行业黑马品牌”、2025年巨量引擎抖in领学官第九季“暑期教育课程畅销先锋奖”。
未来公司将继续加大在素质类非学科学习服务领域的课程产品研发力度,进一步提升市场地位。
(3)文旅游研学业务方面,公司依托豆神教育的文化核心竞争力和自身的旅游资源,打造文和旅真正结合的文化旅游产品矩阵。
上海合作组织国家多功能经贸平台在召开的上合少年儿童“世界是课本”主题研学活动发布会上,宣布聘任豆神教育窦昕先生为“上海合作组织国家多功能经贸平台文化交流形象大使”;2025年9月,公司荣膺北京市文化和旅游协会会员单位,进一步拓宽了业务发展格局;本报告期内,豆神文旅研学的《湖心亭看雪》文史研学项目获得北京市文旅协会颁发的年度最佳跨界合作营销案例奖,《三峡韵》文史研学项目获得北京市文旅协会颁发的年度最佳合作伙伴案例奖。
(4)智慧教育服务业务方面,在国家大力推进教育信息化2.0行动计划的进程中,公司凭借教育信息化方面多年的行业积累以及丰富的项目经验,在行业内具有一定的领先优势。
康邦科技全程参与了中国第一个有关校园信息化建设的国家标准——《智慧校园总体框架》标准(GBT36342-2018)的制订工作,并为该标准的制订和推广做出了突出贡献。
参与编制2021年发布的《高等学校数字校园建设规范(试行)》,为该标准的内容提供了最佳实践经验。
4、主要的业绩驱动因素(1)国家政策支持及市场驱动在人工智能(AI)教育业务方面,国务院常务会议审议通过《关于深入实施“人工智能+”行动的意见》,会议指出当前人工智能技术加速迭代演进,要深入实施“人工智能+”行动;教育部等五部门根据《教育强国建设规划纲要(2024—2035年)》战略部署,按照《国务院关于深入实施“人工智能+”行动的意见》的要求,印发《“人工智能+教育”行动计划》,推动人工智能人才培养与素养提升,利用人工智能赋能学生学习、教师教学、教育治理、科学研究等方面,建强“人工智能+教育”基础环境,开展“人工智能+教育”的研究创新,加强“人工智能+教育”的条件保障,促进“人工智能+教育”国际合作及筑牢“人工智能+教育”安全屏障。
在艺术类学习服务方面,中共中央、国务院印发《教育强国建设规划纲要(2024—2035年)》,教育部等九部门开辟教育发展新赛道和塑造发展新优势,全面支撑教育强国建设,提出以国家智慧教育公共服务平台(以下简称国家平台)为枢纽,集成各级优质平台、资源、服务,逐步实现入口统一、资源共享、数据融通。
围绕基础教育、职业教育、高等教育、终身教育四大领域和德智体美劳五大版块建设汇聚精品资源。
鼓励各地各校、行业企业发挥优势开发精品资源。
基础教育建设覆盖国家课程教材、适配不同学情的精品课程资源和科学教育、文化艺术资源等意见。
在教育信息化业务方面,教育部等九部门联合印发《关于加快推进教育数字化的意见》。
《意见》全面落实习近平总书记关于教育的重要论述特别是关于教育数字化的重要指示精神,深入实施国家教育数字化战略,提出深入推进集成化,建强用好国家智慧教育公共服务平台,完善平台的资源布局,持续升级平台公共服务功能,推进国家平台的全域深度应用,推进教育数据集成和有效治理,持续增强数字教育国际影响力。
要推动数字教育资源的国际共建共享,打造具有全球影响力的数字教育品牌,赋能人才国际化培养,积极参与全球数字教育的治理。
在文旅游研学业务方面,国务院办公厅、文旅部等各部委出台了《关于推动非物质文化遗产与旅游深度融合的通知》《关于推进旅游公共服务高质量发展的指导意见》《关于进一步培育新增长点繁荣文化和旅游消费的若干措施》等重要政策,着力把文化旅游业培育成为支柱产业;扩大服务消费和促进文化旅游业高质量发展;以文塑旅、以旅彰文,推进文化和旅游深度融合发展不断增强中华民族凝聚力和中华文化影响力,推动中华文化更好走向世界。
文化旅游业有了更广阔的市场和明确的发展方向。
(2)人工智能技术的加持随着社会的发展与进步,教育行业中对个性化、高效化的教学需求日益增长。
人工智能(AI)+教育,能够充分地满足这些需求,通过大数据分析学生的学习情况,为每个学生量身定制学习计划,提供智能化的辅导和反馈,因此受到广泛的关注和欢迎。
人工智能技术发展迅速,日新月异,尤其是大语言模型的发展,为教育领域的智能化转型提供了技术支持。
在此背景下,公司将自研AI技术确立为核心竞争壁垒,构建了以自研九霄内容生产平台为中枢、“豆神辞源大模型”为内核的AI技术体系,AI研发实力处于行业前沿水平。
依托该平台,公司实现教学内容的工业化、规模化生产,单节课制作成本大幅降低,制作效率大幅提升,并可一键生成“千人千面”的个性化课程、教学方案,真正实现“因材施教”。
在九霄平台基础上,公司进一步自研教育垂类大模型“豆神辞源大模型”,该模型已完成备案。
2024年,公司明确了将人工智能(AI)教育业务作为核心的发展战略,强化人工智能(AI)技术的研发,并不断拓展产品的应用场景和服务领域。
加强与其他顶尖人工智能公司的合作,提高教学内容的准确性和生产效率。
全面拓展AI在教育领域的应用。
公司推出的类端模一体AI教育应用“豆神AI”,构建了以“软件+硬件+服务”为闭环的教育AI生态。
其功能涵盖AI超拟人教学辅导、AI作业批改、AI学情分析等多个环节,并不断拓展产品的应用场景和服务领域。
AI技术方面公司与智谱华章合作借助其大模型技术,运用微软GraphRAG技术构建文学知识领域的知识图谱,并自主研发了九霄内容生产平台,有效解决了AI教育中的技术难题,提高了教学内容的准确性和生产效率,为用户提供高质量、个性化的学习体验。
2025年7月,公司发布了AI教育生态矩阵新成员:“AI双师”“AI超能训练场”,标志着公司素质类学习服务业务的全面科技化、人工智能化。
新产品涵盖多个科目,围绕“AI学”“AI习”“AI伴”“AI育”等场景,打造全学习场景的新教育产品形态。
该产品矩阵也将促进教育普惠,使更多孩子享受到科技赋能的高质量学习产品。
同年12月,公司推出并预售了AI教育硬件产品“学伴机器人”,该产品的发布标志着公司在AI教育领域的应用正逐步从工具辅助走向深度陪伴。
2026年4月,公司推出全新升级AIclass2.0版(超级学练课),覆盖阅读、作文、文学文史、文言文古诗词等全文学学习场景,AI互动、课程融合体验较1.0版大幅升级,产品上线以来市场反馈良好。
本报告期,公司研发并计划推行“AIAgent驱动的智能CRM引擎”--天枢平台,该平台采用以多Agent协同架构,重构传统的销售CRM,实现从传统的“人适应系统”到“系统适应人”的范式转移。
通过为每位销售配备“超级销售Agent”+多子Agent集群,助力销售人员实现自动化画像打标、意图分析、客户盘点、销售策略推荐、个性化SOP执行等,实现“感知—决策—执行”全自动闭环,该平台的上线有望显著提升服务效果及销售人员人效。
(3)教育资源的深厚储备及优秀的创新能力公司凭借优秀的原创能力及强大的师资队伍储备,对中小学阶段国内语言文学及美育素养相关知识体系及具体内容进行了系统性的梳理与重构,完成了全量知识图谱的搭建与模型向量化工作并持续迭代优化,不断充实完善素质教育产品矩阵。
公司需遵守《深圳证券交易所上市公司自律监管指引第3号——行业信息披露》中的“软件与信息技术服务业”的披露要求报告期内,公司所属行业为软件与信息技术服务业,公司主营业务主要为艺术类学习服务、智慧教育服务、人工智能(AI)教育业务及文旅游研学业务。
公司持续着力整合、加速拓展教育业务发展的同时,积极布局人工智能(AI)教育业务,继2024年度推出了自研AI大模型“豆神AI”、2025年度推出自主研发的“AI双师”“AI超能训练场”两款软件产品及“学伴机器人”硬件产品后,本报告期,公司推出全新升级AIclass2.0版(超级学练课),助力并推动公司艺术类学习服务业务的全面科技化、人工智能化。
二、核心竞争力分析1、人工智能(AI)产品的自主研发能力公司在人工智能(AI)领域坚定投入,致力于将AI技术融入教育教学场景,实现教育创新。
公司凭借在阅读、写作、语言学习、大语文领域的多年深厚教育理解及资源积累,成功将大模型技术应用于知识图谱构建、精准授课目标识别等前沿领域,不断探索和突破。
目前公司已组建并培养了一个由算法专家和工程专家组成的AI团队,并将国内外文史知识全量图谱和模型向量化,已完成了国内语言文学领域较为领先的模型图谱和针对性开发的embedding及Rerank算法,多套相关模型算法已完成算法备案。
针对智能授课场景,公司精心打造了一套基于国产大模型技术的智能授课引擎,该引擎不仅大幅提升了课程制作的效率和授课及时性,更因为结合了模型化知识图谱在教学质量上也实现了质的飞跃,展现了公司在AI技术赋能教育教学方面的核心竞争力。
公司运用多年在教育行业积累的语料优势及教学教研经验优势,结合公司研发的超拟人数字人技术,已将目前国内外备受追捧的大模型实时授课数字人教师技术完成产品化;同时,公司积极探索硬件产品的优化路径,公司的学伴机器人搭载了字节跳动旗下火山引擎技术平台的RTC技术与豆包大模型,辅助提升学伴机器人的语音交互效果与用户体验。
继2025年推出全新“AI双师”和“AI超能训练场”“学伴机器人”三款产品,本报告期推出全新升级AIclass2.0版(超级学练课),覆盖阅读、作文、文学文史、文言文古诗词等全文学学习场景,AI互动、课程融合体验较1.0版大幅升级。
通过上述创新成果,公司实现了教育与科技的充分融合并使公司教育业务开启智能化、高效化的新篇章。
2、知识付费类内容原创教研教学能力公司一直坚持教研教学内容的原创化,积累了大量的原创教学教研内容,公司在积极拓展渠道、市场的同时,十分注重自身研发能力的提升及内容资源的累积,不断开发新产品新应用,保持核心内容创新优势,帮助用户提升产品使用效率和效果。
公司在艺术类学习服务业务方面,坚持课程体系及内容的持续创新;坚持以提升学习者文化学习兴趣及培养文学素养为核心,真正提高学习者综合素质。
教学采用纵览式教法,教研团队独立研发配套教材,丰富的文学内容资源及独特的教学体系,使学习不再枯燥,提升学习者兴趣,进而提升学习者的文学素养。
随着公司人工智能(AI)技术的发展,公司构建了以自研九霄内容生产平台为中枢、"豆神辞源大模型"为内核的AI技术体系,AI研发实力处于行业前沿水平。
依托该平台,公司实现教学内容的工业化、规模化生产,单节课制作成本大幅降低,制作效率大幅提升,并可一键生成“千人千面”的个性化课程、教学方案,真正实现“因材施教”3、文化旅游和研学的充分融合能力公司以美育、文学文化素养类教育为核心内容,将中国传统、经典海外文学文化与国内外旅游行程深度融合,以乐游为载体、以研学为目的,做到真正意义上的文旅游研学。
游研学的线路设置丰富,涵盖国内北京及周边、长江三峡、杭州西湖、香港等地,并持续拓展日韩等海外线路。
在游研学期间,公司配备由名校学者、核心名师、资深导游、专职服务老师构成的复合型导师服务团队,确保游研学旅途中内容上的专业性、趣味性、安全性,让学生能在快乐的旅程中领略到中国历史文化的博大精深与源远流长、世界历史文化的波澜壮阔、人类文明的璀璨图景。
4、表现力打造能力公司具备较强的师训能力,之前将其运用在大语文体系培养优秀教师,让教师具备优秀的表现力和感染力,激发学习者的学习兴趣,提升教学质量。
转型之后,公司投入大量优秀教师进驻抖音等平台,公司将师训能力运用在主播的表现力打造方面,已取得较好的成效,核心主播均能以流畅、生动和具有感染力的表现方式进行直播与互动,粉丝数量增长较快,直播观看者表现出较好的粘性,主播卖货能力持续提升。
5、优质的智慧教育服务能力公司致力于信息技术与教育教学深度融合的研究,并逐步发展形成“以校园文化为根本、课程体系为核心、数据思维为指导、教育空间为载体”的智慧教育顶层设计理念和方法论。
形成了以立体化顶层设计为核心竞争力,从校园文化设计、课程体系设计、教育空间开发和教育技术整合等多层面,为各级学校提供智慧校园的咨询、建设服务。
公司智慧教育顶层设计采用独创的CSEA理论模型,结合多年顶层设计经验,本着自顶向下设计、自底向上建设的思路,从校园文化(教学目标与教学理念)、课程体系(师资资源与课件内容)、学习空间(教学环境与教室设施)、技术应用(解决方案与服务)四大维度出发设计,实现信息技术与学校文化和教育教学的深度融合,为学校提供理念领先、技术先进、智能高效、安全可靠的中长期信息化和创新教育综合解决方案。
围绕智慧教育顶层设计核心业务,提供区域级智慧教育以及校级智慧校园顶层设计解决方案,可为各类高校、职校、中小学、幼儿园提供专业的智慧教学环境、智慧教学资源、智慧教学管理、智慧基础设施服务;服务内容含前期的咨询规划、专业设计、项目管理、工程服务及运维保障等全生命周期过程。
豆神教育科技(北京)股份有限公司是一家在北京市注册的股份有限公司,由池燕明、马郁、商华忠、朱文生、张昱等十八位自然人及高新投资发展有限公司共同发起设立,并经北京市工商行政管理局核准登记,企业法人营业执照注册号:110109004914886。
本公司注册地为北京市门头沟区石龙南路6号1幢6-206室,法定代表人为池燕明。
本公司前身为北京立思辰办公设备有限公司,成立于1999年1月8日。
2007年12月10日,本公司整体变更为股份有限公司。
本公司以截至2007年10月31日止经审计净资产6,568.74万元按1.011:1比例折股6,500万元。
本公司以截至2008年5月31日止的未分配利润向全体股东按每10股送红股1股,增加股本650万元至7,150万元。
2008年6月23日,本公司依法进行了工商变更登记并领取营业执照。
本公司以截至2008年12月31日止的未分配利润向全体股东按每10股送红股1股,增加股本715万元至7,865万元。
2009年3月9日,本公司依法进行了工商变更登记并领取企业法人营业执照。
经中国证券监督管理委员会2009年9月20日证监许可[2009]960号《关于核准北京立思辰科技股份有限公司首次公开发行股票并在创业板上市的批复》核准,本公司向社会公众发行人民币普通股(A股)2,650万股,每股面值人民币1元。
本公司注册资本增至人民币10,515万元。
2009年11月20日,本公司依法进行了工商变更登记并领取企业法人营业执照。
根据本公司2009年年度股东大会决议,本公司以2009年12月31日股本10,515万股为基数,按每10股由资本公积金转增5股,共计转增52,575,000股。
转增后,注册资本增至人民币15,772.50万元。
2010年7月9日,本公司依法进行了工商变更登记并领取企业法人营业执照。
根据本公司2010年年度股东大会决议,本公司以2010年12月31日股本15,772.50万股为基数,按每10股由资本公积金转增5股,共计转增78,862,500股。
转增后,注册资本增至人民币23,658.75万元。
2011年9月13日,本公司依法进行了工商变更登记并领取企业法人营业执照。
2011年3月18日,本公司2011年第二次临时股东大会审议并通过了《关于向特定对象发行股份购买上海友网科技有限公司100%股权相关内容进行修正的议案》。
2011年12月28日,中国证券监督管理委员会核发《关于核准北京立思辰科技股份有限公司向张敏等发行股份购买资产的批复》文件(证监许可[2011]2126号)予以批准。
截至2012年6月28日,公司向上海友网科技有限公司的原股东张敏等五名发行对象发行24,279,833.00股人民币普通股,购买其持有的上海友网科技有限公司100%的股权。
其中,向张敏发行11,727,160.00股,向陈勇发行6,798,353.00股,向朱卫发行4,096,008.00股,向潘凤岩发行1,415,514.00股,向施劲松发行242,798.00股。
增发后,注册资本增至人民币26,086.7333万元。
本次增资经京都天华会计师事务所有限公司于2012年6月28日出具的京都天华验字(2012)第0075号验资报告予以验证。
2012年10月19日,本公司依法进行了工商变更登记并领取企业法人营业执照。
2013年8月22日,本公司2013年第三次临时股东大会审议并通过了《北京立思辰科技股份有限公司股票期权与限制性股票激励计划》,向代书成、张昱、华婷、黄祥侣、刘顺利、李卫平、杜大成等68位股权激励对象授予限制性股票共2,475,000股,授予价格为每股3.95元。
截至2013年9月24日,股权激励对象实际行权人数为64人,4人弃权。
本公司本次申请新增注册资本人民币2,330,000.00元,经中国证券监督管理委员会核准,同意本公司增发人民币普通股(A股)2,330,000股,变更后的注册资本为人民币263,197,333.00元。
本次增资经致同会计师事务所(特殊普通合伙)于2013年9月17日出具的致同验字(2013)第110ZA0146号验资报告予以验证。
2013年10月29日,本公司依法进行了工商变更登记并领取企业法人营业执照。
2014年3月20日,本公司2014年第二次临时股东大会审议通过了《关于本次发行股份及支付现金购买资产并募集配套资金的方案的议案》,通过发行股份和支付现金相结合的方式,购买北京汇金科技有限责任公司全体股东所持汇金科技100%股权。
同时,拟向新疆硅谷天堂恒智股权投资合伙企业(有限合伙)定向发行股份募集配套资金,主要用于支付本次收购的现金对价。
本次发行已于2014年7月10日经中国证券监督管理委员会核发《关于核准北京立思辰科技股份有限公司向胡伟东等发行股份及支付现金购买资产并募集配套资金的批复》(证监许可[2014]683号)核准,增发人民币普通股(A股)30,095,915股,变更后的注册资本为人民币293,293,248.00元。
本次增资经致同会计师事务所(特殊普通合伙)于2014年8月1日出具的致同验字(2014)第110ZC0177号验资报告予以验证。
2014年10月16日,本公司依法进行了工商变更登记并领取企业法人营业执照。
2014年11月14日,本公司召开的第二届董事会第五十六次会议审议通过了《关于股票期权与限制性股票激励计划第一个行权/解锁期可行权/解锁的议案》,本次股权激励计划股票期权第一个行权期行权方式为自主行权模式,公司激励计划首次授予的62名激励对象第一个行权期的起止日期为2014年12月05日起至2015年8月29日止,可行权数量共计69万股,每股价格7.56元,增加方式为现金出资,截至2014年12月31日止,实际行权数量61.50万股,因此增加注册资本615,000.00元,变更后的注册资本为293,908,248.00元。
本公司设立了股东大会、董事会和监事会的法人治理结构。
目前设行政与法务中心、人力资源管理中心、战略发展中心、财务管理中心、信息应用技术部、研发中心、客户服务呼叫中心、公共关系部、证券事务部以及根据行业及产品划分的销售部等部门。
本公司主要从事内容(安全)管理解决方案业务、教育产品及管理解决方案业务以及视音频解决方案及服务等产品组合。
本财务报表及财务报表附注业经本公司第三届董事会第三次会议于2015年4月8日批准。
本公司下属6家全资子公司:北京立思辰新技术有限公司、北京立思辰信息技术有限公司、北京立思辰软件技术有限公司、北京立思辰计算机技术有限公司、上海友网科技有限公司和北京汇金科技有限责任公司,下属2家控股子公司:北京立思辰合众科技有限公司和北京立思辰网络技术有限公司;其中北京立思辰新技术有限公司下属3家全资子公司:苏州立思辰新技术有限公司、昆明同方汇智科技有限公司和沈阳立思辰科技有限公司,4家控股子公司:广州立思辰信息科技有限公司、福建立思辰软件科技有限公司、北京从兴科技有限公司和北京立思辰通信技术有限公司;北京立思辰计算机技术有限公司下属1家全资子公司:北京合众天恒科技有限公司;上海友网科技有限公司下属3家全资子公司:上海祥网瑞电子科技有限公司、上海网穗数码科技有限公司和上海立思辰科技有限公司,3家控股子公司:上海虹泽信息科技有限公司、上海虹思科技有限公司和上海立思辰信息安全科技有限公司;北京汇金科技有限责任公司下属2家全资子公司:北京汇金数码科技有限公司和上海汇金信息科技有限公司;北京立思辰合众科技有限公司下属1家全资子公司:北京立思辰教育科技发展有限公司,下属4家控股子公司:北京深蓝创意教育科技有限公司、四川志辰思和科技有限公司、乐易考(天津)科技有限公司和周口立思辰教育科技发展有限公司。
并在南京、上海、武汉等城市设立分公司与办事处。
公司于2020年8月6日起由“北京立思辰科技股份有限公司”变更为“豆神教育科技(北京)股份有限公司”,“BEIJINGLANXUMTECHNOLOGYCO.,LTD.”变更为“DOUSHEN(BEIJING)EDUCATION&TECHNOLOGYINC.”。